الاختبارات الوطنية في السعودية «نافس»: ماذا تقيس وكيف ترتبط بالمعايير الدولية؟

تحديث: أعيدت كتابة هذه الصفحة. النسخة السابقة تحدثت عن «إصلاح شامل» بتفاصيل وأرقام لم نجد لها مصدراً رسمياً، فاستبدلناها بما تنشره هيئة تقويم التعليم والتدريب نفسها عن الاختبارات الوطنية.

الاختبارات الوطنية في السعودية تحمل اسم «نافس»، وتعدّها هيئة تقويم التعليم والتدريب لقياس ما يعرفه الطالب ويفهمه ويستطيع القيام به في القراءة والرياضيات والعلوم. وتُطبق سنوياً في أكثر من 28 ألف مدرسة، على أكثر من 1.5 مليون مرشح. والأهم أنها لا تحدد نجاح الطالب، بل تقيس أداء المنظومة التعليمية كلها. في هذا الدليل نشرح ما تقيسه، ومن يختبر، وكيف ترتبط بالمعايير الدولية ومهارات الفهم والتطبيق.

ما اختبارات نافس الوطنية؟

تصفها الهيئة بأنها اختبارات وطنية معدّة وفق أطر مرجعية معتمدة في مجالات التعلم الرئيسة: القراءة والرياضيات والعلوم. وتُبنى على نواتج التعلم المشتقة من المعايير الوطنية لمناهج التعليم، ومن المعايير الدولية لهذه المواد، وبالمحاكاة مع الدراستين الدوليتين TIMSS وPIRLS.

وتُقدم الاختبارات باللغة العربية، وباللغة الإنجليزية للمدارس الأجنبية والعالمية. وتشمل الطلبة السعوديين وغير السعوديين، وتُطبق ورقياً في بعض المدارس ورقمياً في عينة مختارة من مدارس جميع المناطق.

ويعني التطبيق الرقمي أن على المدرسة المشاركة التأكد من جاهزية بنيتها التقنية قبل الموعد، وهو أحد بنود آلية التطبيق التي تنشرها الهيئة. أما الترشيح فلا يتم بطلب من المدرسة أو الطالب، بل بالتنسيق بين الهيئة ووزارة التعليم. لذلك لا توجد بوابة تسجيل للأفراد، ولا يحق لأي جهة أن تطلب من الأسرة رسوماً باسم الاختبار.

ما الصفوف والمواد التي تشملها؟

اختيار نهايات المراحل مقصود؛ فالهدف معرفة مستوى ما تعلمه الطلبة في نهاية كل مرحلة، كي تتضح لمسؤولي التعليم الجوانب التي تحتاج تحسيناً.

متى طُبقت اختبارات نافس في 2026؟

نشرت الهيئة جدولاً زمنياً لدورة 2026 جاء فيه:

• الثالث المتوسط: من الأحد 5 أبريل إلى الأربعاء 8 أبريل 2026.
• السادس الابتدائي: من الأحد 12 أبريل إلى الخميس 16 أبريل 2026.
• الثالث الابتدائي: من الأحد 19 أبريل إلى الخميس 23 أبريل 2026.

وتذكر الهيئة أن الاختبار يُعقد مرة واحدة كل عام قبل الاختبارات الختامية للمدارس.

ما الهدف من الاختبارات الوطنية؟

تحدد الهيئة خمسة أهداف رئيسة:

1. تزويد صناع القرار بنتائج موثوقة تساعد في اتخاذ إجراءات تطويرية لتحسين التعليم والتعلم.
2. قياس مستوى تحقيق الطلاب لنواتج التعلم الأساسية.
3. رصد أداء المدارس ومكاتب وإدارات التعليم والنظام التعليمي بشكل دوري.
4. توظيف النتائج في تقويم المدارس الحكومية، واعتماد المدارس الأهلية والعالمية، وتصنيف مدارس التعليم العام.
5. دراسة أثر استراتيجيات التعليم والتقويم والبيئة المدرسية على تعلم الطلاب.

ويرافق الاختبار استبانات للطالب وولي الأمر ومدير المدرسة ومعلمي القراءة والرياضيات والعلوم، لفهم العوامل المؤثرة في التحصيل، لا الدرجة وحدها.

كيف ترتبط نافس بمهارات القرن الحادي والعشرين؟

لا تستخدم صفحة الهيئة عبارة «مهارات القرن الحادي والعشرين» وصفاً لنافس، لذا لن ننسبها إليها. لكن تعريف نواتج التعلم فيها يركز على ما «يستطيع الطالب القيام به»، لا على الحفظ فقط. ومحاكاة TIMSS وPIRLS تعني قياس الفهم القرائي وحل المسائل وتطبيق المفاهيم العلمية، وهي مهارات تطلبها الاختبارات الدولية.

بهذا يصبح «نافس» مقياساً داخلياً سنوياً يسبق الاختبارات الدولية ويُهيئ لها، ويكشف مبكراً أين تتقدم المدارس وأين تتعثر.

ماذا قالت نتائج بيزا 2025 عن طلبة المملكة؟

وفق تقرير صحيفة عاجل عن نتائج بيزا 2025، ارتفع أداء طلبة المملكة في العلوم 23 نقطة مقارنة بنتائج 2022، وهي المجال الرئيس في هذه الدورة. وبقيت القراءة والرياضيات قريبتين من نتيجتهما السابقة. ولفت التقرير إلى تحسن أداء الطلبة الأقل حظاً، وتراجع أثر الفوارق الاجتماعية على النتائج مقارنة بكثير من الدول.

ويرى تربويون نقلت عنهم الصحيفة أن قيمة هذا التقدم تظهر إذا انتقل أثره إلى القراءة والرياضيات، وإلى قدرة الطلبة على الفهم والاستخدام.

ما الأدلة والنماذج التي تنشرها الهيئة؟

لا تترك الهيئة المدارس والأسر دون مرجع. فصفحة «نافس» تتيح للتحميل:

• نماذج تهيئة: نموذجان (أ) و(ب) لكل صف من الصفوف الثلاثة، ليتعرف الطالب على شكل الأسئلة.
• أدلة حسب الفئة: دليل لأولياء الأمور، ودليل للمدرسة، ودليل للطالب، ودليل للتطبيق.
• وثيقة نواتج التعلم: وهي الأهم للمعلم، لأنها تحدد ما يُتوقع أن يتقنه الطالب في نهاية كل مرحلة.

وتدعم الهيئة هذه الأدلة بفيديوهات توضيحية وحملات تعريفية عبر حساباتها. والنصيحة العملية أن تبدأ المدرسة بوثيقة نواتج التعلم لا بنماذج الأسئلة؛ فالنموذج يُظهر الشكل، والوثيقة تُظهر المضمون.

كيف تستفيد المدرسة من نتائج نافس؟

النتيجة الحقيقية لنافس ليست رقماً يُعلّق على لوحة الشرف. فالهيئة تربطها بتقويم المدارس الحكومية واعتماد المدارس الأهلية والعالمية وتصنيف مدارس التعليم العام. ومع الاستبانات المصاحبة، تستطيع المدرسة أن تقرأ نتيجتها في سياقها: هل الضعف في مهارة قرائية بعينها؟ أم في بيئة الفصل؟ أم في ممارسات التدريس؟ هذا الربط بين الدرجة وأسبابها هو ما يجعل الاختبار أداة تحسين لا أداة تصنيف فقط.

ما الذي يجب أن يعرفه ولي الأمر؟

• لا رسوم على الاختبار، ولا تسجيل مسبق؛ فالترشيح يتم بين الهيئة ووزارة التعليم.
• لا تؤثر النتيجة على انتقال ابنك للصف التالي.
• لا يُعاد الاختبار للمتغيبين، فالحضور مهم لبيانات المدرسة.
• لا يحتاج استعداداً خاصاً؛ تكفي المراجعة العامة لما درسه خلال العام.
• قد تصلك رسالة نصية لتعبئة استبانة ولي الأمر عبر منصة الهيئة.

ما ينبغي الانتباه إليه

في المقابل، لا يصح تحويل «نافس» إلى سباق درجات؛ فالهيئة تعدّ من عوامل نجاحه أداءً جاداً وواقعياً من الطلبة يعكس مستواهم الحقيقي. والتدريب المكثف على نماذج الاختبار قد يرفع النتيجة دون أن يرفع التعلم نفسه. كما أن الأرقام المتداولة عن «نسب تحسن» لمدارس بعينها تحتاج مصدراً رسمياً قبل تصديقها.

الخلاصة: إن كان ابنك في الصف الثالث أو السادس الابتدائي أو الثالث المتوسط، فتعامل مع «نافس» بوصفه مرآة لما تعلمه لا امتحاناً مصيرياً. شجّعه على الحضور والأداء الصادق، واطّلع على أدلة الهيئة ونماذج التهيئة المنشورة على موقعها.

الأسئلة الشائعة

ما اختبارات نافس الوطنية؟

اختبارات تعدّها هيئة تقويم التعليم والتدريب في القراءة والرياضيات والعلوم، بالمحاكاة مع TIMSS وPIRLS.

ما الصفوف التي تطبق عليها نافس؟

الثالث والسادس الابتدائي والثالث المتوسط.

هل تؤثر نتيجة نافس على نجاح الطالب؟

لا، لكنها تُستخدم في تقويم المدارس وتصنيفها.

هل توجد رسوم أو تسجيل لاختبار نافس؟

لا رسوم ولا تسجيل مسبق.

هل يحتاج الطالب إلى استعداد خاص؟

لا، تكفي المراجعة العامة لما دُرس خلال العام.